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浅谈科技馆建设理念的创新思路

发布日期:2019-11-01 作者:吴忠科技馆搭建 点击:

浅谈科技馆建设理念的创新思路

理念是创造的基石,理念决定了科技馆搭建">科技馆在建设过程中的价值取向和行为准则,理念体现了科技馆建设者所要向公众传达的科学思想、科学内容和科学精神。目前国内科技馆普遍存在着以“物”为中心的建设理念,导致展品雷同、众馆一面的弊端,严重影响了我国科普展教能力的发展与提升。该文通过对科技馆建设模式及理念的分析,指出目前我国科技馆建设理念存在的问题,提出科技馆建设要善于引进和吸收先进的新理念,做好前期的基础调研和策划工作,科学定位,建立以“人”为中心的建设理念、自下而上的展览模式、课题中心模式等创新思路。 

一、科技馆的建设理念

1. 什么是理念? 

理念是理性化的想法、思维活动模式或理性化的看法和见解。理念既是指导思想、目标、任务、功能的高度浓缩与概括,又与指导思想、目标、任务、功能共同构成了完整的理念体系。理念不是一成不变的,它会随着事物的不停变化而变化,不管什么理念,都要根据实际情况、周围物质环境的变化而不断创新,才能进步与成熟,从而在更高层次上进化理念,同时也会延伸理念的范围和深刻理念的内涵。 理念研究是科技馆建设的基石,它是建馆的行为指南和价值取向,在理念的指导下建立内容框架,以整合需要向公众表达的科学内容、科学思想和科学精神,不同的理念将形成不同形态的科技馆。 

2. 科技馆各发展阶段的建设理念 

科技馆的发展已有200年的历史,经历了自然历史博物馆、科学工业博物馆、科技中心的三个阶段,并正在进入综合性现代化科技馆的第四个阶段。科技馆的建设理念也从传统意义上的收藏、陈列、研究为主,逐步向综合功能方向发展。 科技馆发展的第一阶段:19世纪20年代的自然历史博物馆阶段,主要展示方式是自然标本、工业产品、科学仪器与模型,其理念是自然的猎奇、科技的探索。 科技馆发展的第二阶:19世纪50年代到20世纪初的科学工业博物馆阶段,主要展示工业产品、科学仪器实物与部分动态演示,其理念是历史的记忆、科技的作用。 科技馆发展的第三阶段:20世纪60年代的科学中心阶段,其展示的内容为基础科学和技术原理,主要展示方式是互动展品的动态演示,其理念是激发公众兴趣的探究性学习法。 

二、我国科技馆建设模式及其理念

科技馆大体上有两种展示模式:一是基于工业革命时期的工业产品、科学仪器的“藏品制”,其展品是某个历史阶段的记忆,且随着时间的推移具有保值和增值效应;二是基于“学科中心”的为了表达某一特定的科学原理而特意制作的互动性道具的“展品制”,其展品只是为了表达某一科学原理而制作的道具,没有保值、增值效应,且随着时间的推移要不断地更新或替换。 从科技馆各阶段发展的理念特征可以看出:不同时代的科技馆都承载了时代的特征和区域的特点,随着社会和科技的发展,其展示的内容方式、教育理念均发生变化,从而造就了内在理念和外在形态不同的科技馆。目前国内大部分已建成的科技馆属于“学科中心”模式“展品制”的科技馆。无论是“藏品制”还是“展品制”的学科中心制,其建设理念都未脱离以“物”为中心的范畴。 

吴忠科技馆搭建

三、科技馆建设理念存在的问题

1. 以“物”为中心的理念 

以“物”为中心的建设理念缺乏前期的内容策划和主题思想,每一个展品相对独立,展品与展品之间没有明确的关联性,每一个展品各自根据一个原理或一个概念来设计,在一个展示区域里通常没有特定的主题,它的体验内容主要是基础学科的基本科学原理。这种“见物不见人的”传统观念,多年来却几乎主宰了我国中小科技馆。 

2. 自上而下的专家主导模式 

自上而下的专家主导模式,就是假设公众是无知的,知识要由学识渊博的专家传递给无知的外行公众。自上而下的学习策略在许多科学展览里,展品只是课本知识的再现。许多科技馆都制作了大量的“动手型”展品,以推演出一些具体的科学现象或演示一定的众所周知的原理。然而,即使强调了“互动性”,但它们所展示的仅仅是设计者的意图所在,而排除了除此以外的内容。它们具有内植的“正确”答案,一旦发现了正确答案,就消失了参观者深入互动的潜力。 

3. 主题不明确、展品雷同,缺乏创新 

科技馆的展教理念是科技馆的灵魂,也就是说,科技馆展览决不是展品的陈列,而是通过展览,来启迪人们的思想,唤醒观众意识。但从我国科技馆展览教育的实际情况看,离这个标准还有很大的差距,常设展览和展品缺乏创新,简单模仿、相互雷同的现象十分普遍,展览主题和设计理念不明确,展品更新速度慢,大多数科技馆未能达到《标准》中“年更新率不低于5%”的要求。 

4. 过度注重展品的互动性 

很多科技馆的设计者都意识到他们有必要把展品设计得更有趣,于是刻意增加一些不必要的互动,用大众通俗文化的色彩包装常规的展品,或为使用新技术而使用新技术,通常这些做法无疑是尝试去弥补那些显而易见乏味的题目,这些题目都是学校里教过的,老师讲过的。这种方法背离了科技馆的基本宗旨,过分注重通过互动展品展示其本身的原理和知识,而忽视了展品背后科技与社会的关系,科技馆成了裹着糖衣的学校,其目的是诱使参观者进入乏味的学习。

以上就是甘肃芳菲大地手机版中福在线连环夺宝下载介绍的科技馆搭建问题,这样是不是很多人都了解了科技馆在搭建时还是要看设计者的设计理念的成功与否,想要了解更多科技馆的知识,持续关注我们公司官网,带你一起走向科技的前言。


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